芬兰的教育为何排名世界第一

     芬兰只是北欧的一个人口只有500多万的“小国”,但芬兰的教育体系却屡屡高居国际教育体系排名榜首。让我们一起走进波兰,探寻芬兰的教育为何能够排名世界第一。

 

九年义务教育政府支出,采用” 综合学校”模式

20世纪70年代初期,教委会扛下芬兰独立建国后最大规模的改革重担,他们的使命是提供高质量的九年一贯义务教育,训练出能够提升国家竞争力的下一代。教委会决定采用“综合学校”的模式,让7—15岁的中小学生,不分年级,都待在同一所学校学习。在九年一贯教育中,学生课本、交通和午餐费用,全部由政府负担。

不放弃学习慢的孩子

在芬兰学校的上课时间很短,每天只有3-4小时的上学时间。而且没有家庭作业。这样能让孩子能享受自由,成为一个更独立,更快乐的人。教委会的目的是让“每个”小孩都具备基本能力,当学生出现短暂学习困难时,老师会立即提出矫正计划,在课堂上或是放学后进行个别辅导,费用由政府负担。尽量教会他们所需要的一切,发挥他们的最大潜能。采用资源专注的策略还有一个好处,那就是芬兰学生的学习表现并没有明显城乡差距。在PISA测验中,芬兰校际差距全球第二小,不到5%(差距最小的是人口仅三十万的冰岛)。不论是首都赫尔辛基,或是偏远北极圈的中学,测验成绩相差不大。

全球严格的师资标准

自1997年开始,教委会就定调,中小学老师属“研究型”,必须具备硕士学历,这几乎是全球最严苛的规定。师资教育从原本的三年,延长为五年,高中生毕业申请师范学校时,除了要看在校成绩,还必须通过层层面试,确认有教学热诚与创新思维,才能挤进录取率仅10%的师范窄门。芬兰政府也相对给老师和学校最大的教学自主权。教委会和教育部每四年制定并公布核心课程纲要,其他如征聘师资、经营管理则由各校自治,举凡班级大小、课程内容、学生课表,甚至是每年上课几学期都由学校全权负责;至于要教什么、怎么教、用什么教科书,则由老师自由选择。

坚持平等的原则

当其他国家还在施行精英教育时,芬兰却反其道而行,绝不标榜精英,坚持每一个小孩公平受教。从制度设计到资源分配,芬兰教育从平等出发。没有贵族和平民学校之分。翻开芬兰各种教育文宣,从不高调“快乐学习”,对他们来说,有了公平,快乐就不是问题。

专注的策略、平等的核心价值观、一群高素质的教师团队。这些就是芬兰的教育为何能排名世界第一的重要原因。


 

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